domingo, 24 de abril de 2011

Mais umas histórias da Natureza

O OVO - Carina - 5ºE

Num belo dia de manhã, uma galinha saiu do seu galinheiro. Fugiu! Porque ali não tinha amigos. Foi até uma quinta mas não encontrou ninguém com quem conversar. A certa altura ela encontrou uma pequena vaca escondida atrás de uma caixa.
Cumprimentaram-se, conheceram-se e acabaram por ficar amigas.
A galinha andava a chocar um ovo e, 21 dias depois, nasceu um pinto.
A pequena vaca não sabia como é que o pinto tinha nascido, e perguntou à galinha. A galinha respondeu dizendo:
-Porque choquei um ovo, 21 dias depois da fecundação o pinto sai do ovo.
-E o que é que o ovo de um animal ovíparo tem logo após a fecundação? – perguntou a pequena vaca.
-O ovo de um animal ovíparo tem clara, cicatrícula, câmara-de-ar, calazas, gema e casca – respondeu a galinha.
-Não sabia! É que sabes, eu ainda sou muito nova para poder tomar conta de animais bebés – disse a vaca.
A vaquinha gostou muito do pinto e todos brincaram felizes.
Os três amigos - Adriana Gonçalves - 5ºC
Era uma vez três amigos: a pintinhas, o branquinho e a fofinha que se encontram todos os domingos na floresta. A pintinhas era uma salamandra, o branquinho era uma lebre e a fofinha era uma águia. Neste domingo a pintinhas queixou-se que tinha muito frio.
A fofinha, como era muito amiga de ajudar, lembrou-se de pedir ao branquinho para ele cortar um pouco do seu pêlo para, juntamente com as penas dela, fazerem um casaco para oferecer à pintinhas.
Como a pintinhas era orgulhosa não quis aceitar. O branquinho e a fofinha zangaram-se com ela e viraram-lhe as costas.
Com o passar dos dias, a pintinhas começou a sentir-se abandonada pelos amigos. Até que um dia lembrou-se que o melhor que ela tinha a fazer era pedir desculpas aos seus amigos. Lembrou-se então de arranjar algo que eles gostassem muito. Para o branquinho arranjou um grande monte de erva e para a fofinha apanhou ratos pequeninos e gafanhotos. No domingo seguinte a pintinhas, muito envergonhada com a sua atitude, foi-se aproximando devagarinho com as prendas às costas. O branquinho como era muito curioso perguntou o que é que ela trazia às costas e a pintinhas respondeu que trazia uma prenda para cada um. A fofinha foi directa ao saco para ver o que ela trazia.
A pintinhas desembrulhou as prendas e deu-as aos seus amigos.
Eles ficaram tão felizes com a atitude da amiga que a desculparam. A pintinhas aceitou a prenda dela e disse que nunca mais iria ser orgulhosa deixando que os seus amigos a ajudem sempre que ela necessitasse.

terça-feira, 12 de abril de 2011

Conceito de Espécie

Espécie - grupo de seres vivos com características semelhantes, que se cruzam entre si dando origem a descendentes férteis.

Há situações em que, espécies diferentes mas com características muito semelhantes, se cruzam.

Híbrido resultante do cruzamento entre burro e zebra
(ou será um burro de meias às riscas?)

Híbrido resultante do cruzamento entre leão e tigre.

Quando animais de espécies diferentes se cruzam, dão origem a híbridos que são inférteis, isto é, não podem ter filhos. É uma maneira de a natureza se defender da mistura entre espécies.

segunda-feira, 4 de abril de 2011

Classificação dos Seres Vivos

O ser humano sempre gostou de classificar os seres vivos. Essa classificação foi evoluindo ao longo dos tempos. Imagino que já o homem primitivo fazia uma classificação do tipo:

Seres vivos - dois grupos:
 1-Aqueles que eu como...
2 - Aqueles que me querem comer a mim!


Com o evoluir do conhecimento novas formas de classificação foram surgindo.
Aristóteles, filósofo grego do séc. IV a.c. que foi aluno de Platão e professor de Alexandre, o Grande, classificou os seres vivos segundo o meio onde se moviam - ar, terra ou água. Assim, para ele, o tubarão e o golfinho pertenciam ao mesmo grupo de animais uma vez que tinham o mesmo habitat.

Muito tempo mais tarde Carl von Linné, botânico, zoólogo, médico e naturalista sueco, escreveu em 1735 sua obra mais importante "Systema naturae", onde lançou as bases para a classificação actual dos seres vivos. Baseou-se nas características morfológicas e fisiológicas dos seres vivos e na evolução das espécies, tendo criado as categorias sistemáticas principais.
Reino
Filo
Classe
Ordem 
Família
Gênero
Espécie

O estudo dos seres vivos foi evoluindo e hoje aceita-se a existência de cinco reinos:

Animalia
Plantae
Fungi
Monera
Protista


Repara na classificação destes quatro animais:


A agora apenas o ser humano: 

Algumas regras:
1 – O nome dos seres vivos são escritos em latim. Os nomes científicos devem ser sempre escritos em itálico.
2 – Todas as espécies têm obrigatoriamente dois nomes. O primeiro é o do género e o segundo é o restritivo específico da espécie (Sistema binominal criado por Lineu).
3 – O nome do género deve ser sempre escrito com inicial maiúscula, e o restritivo específico com inicial minúscula.
Ex: Homo sapiens

Os nomes científicos são muito úteis aos biólogos. Já imaginaste como se entenderiam cientistas de vários países se não houvesse um nome comum? Imagina que estavam a falar de um cão. Para nós portugueses, seria cão, mas para o inglês seria dog, para o espanhol, perro; para o francês, chien. E isto só para quatro países. Não faço ideia do que diria o chinês, por exemplo. Assim, usando o latim, todos se entendem dizendo ou escrevendo:
Canis familiaris.

Para classificar seres vivos usamos chaves dicotómicas. Já as usaste para classificar raizes, caules e folhas, lembras-te?

Queres experimentar?

quarta-feira, 23 de março de 2011

Dias das Ciências 2011


Começaram hoje e durarão 3 dias. São os Dias das Ciências do Agrupamento D. Nuno Álvares Pereira. Durante estes dias o Departamento de Matemática e Ciências Experimentais coloca à disposição dos seus alunos inumeras actividades no âmbito das Ciências da Natureza/Naturais, Ciências Físico-químicas, Matemática e Informática.

Aqui ficam algumas imagens das actividades de hoje, realizadas nos Laboratórios de Ciências.

 Mudámos a cor às flores para mostrar como a seiva circula dentro das plantas.
O nosso Zézinho mostrou a todos os órgãos do nosso corpo.

Experimentou-se...
 
 Observou-se...


O Zacarias esteve muito atento a todas as actividades.

 Lab's fashion :D


 

 São lindos, pois são?
   A futura maternidade para peixes.

 Inspiração... artificial
 Filtrar água por métodos naturais
 Os vasos condutores do aipo.
Medir o pH das substâncias
Moldar barro e colocar a concha
Retirar a concha e encher com gesso
Identificar e aguardar
(brevemente teremos os moldes prontos)

 No laboratório de Físico-química ...



sexta-feira, 18 de março de 2011

Conteúdos para a ficha de avaliação

"A Flor" - mensagem de 31 de Janeiro
Constituintes da flor e suas funções.

"Factores do meio ambiente que influenciam as plantas" - mensagem de 12 de Fevereiro
Factores do meio que influenciam as plantas e  formas de adaptação.
Plantas Hidrófilas e Xerófilas.
(Atenção às aulas práticas e observações feitas)

"O Microscópio" e  "A Célula" - mensagens de 25 de fevereiro
Importância do microscópio no desenvolvimento do conhecimento científico.
Constituição do microscópio.
Cálculo do valor das ampliações.
Constituição básica das células.
 Seres unicelulares de pluricelulares.